Sinossi

La cosiddetta Intelligenza Artificiale, formidabile dispositivo performante è nondimeno il più potente simbolo contemporaneo sulla forza tecnologica, che proietta emozioni e pensieri ai confini dell'ontologia e dell'inconscio umani. L'universo mentale sviluppato attorno alla meravigliosa macchina algoritmica sfida in modo cruciale la riflessione educativa in termini epistemologici, assiologici e trasformativi, spingendola a ripensarsi in rapporto all'esiguo spazio storico che ha riservato all'immaginario e al suo potere pragmatico e orientativo. In che modo la pedagogia può svilupparsi su quell'arduo e fertile terreno provocato dall'alluvione narrativa riguardante l'AI, diffusa nello scarto tra rappresentazioni sociali e individuali? Interiorità, fascinazioni, credenze risoluzionistiche, tensioni etiche, orizzonti estetico-creativi, convinzioni di efficienza, interessi economici, identità interumane e uomo-macchina, deepfake, senso e pratiche di sorveglianza sono le materie prime di quell'humus di immagini mentali, di cui si interrogano gli esperti dell'educazione che firmano i contributi di questo libro.