Sinossi

Il volume si propone di indicare alcuni itinerari didattici per l'insegnamento della matematica e dell'informatica nel Primo Ciclo di Istruzione. Vengono proposti numerosi problemi per una didattica basata sul problem solving, viene sottolineata l'efficacia della didattica laboratoriale con la presentazione di vari esempi. Vari articoli si occupano di didattica attraverso il gioco oppure attraverso elementi fantastici come la fiaba o la "magia dei numeri", con una impostazione inclusiva e cooperativa. Il libro copre i vari settori della matematica, dalla geometria, con particolare riferimento alle trasformazioni, all'aritmetica, fino alla probabilità, presentata secondo l'impostazione soggettiva, basata sull'interdisciplinarietà e sul gioco delle scommesse. Per quanto riguarda l'informatica viene presentata una introduzione didattica a logica e pensiero computazionale con un approccio ludico alla programmazione.