Sinossi

La scelta del manuale di studio, rappresentando un passaggio fondamentale dei processi formativi e di alfabetizzazione di intere generazioni, offre vincoli e opportunità che un docente deve attentamente soppesare. I contributi raccolti in questo volume forniscono uno strumento di approfondimento teorico-metodologico e un aiuto per la scelta e l'uso critico dei manuali di studio. I testi sono stati presentati durante il seminario conclusivo del progetto Prometeo "Com.Te.Sto. La comprensione del testo di storia" (Catania, 3-4- novembre 2021). Nel corso del progetto triennale, che ha coinvolto storici, linguisti e italianisti del Dipartimento di Scienze Umanistiche dell'Università di Catania, sono state elaborate e testate tre schede di analisi relative ai diversi livelli di lettura affrontati: quello storico tematico, quello narratologico-diegetico e quello linguistico-testuale.