Sinossi

La scuola cattolica è uno degli ambiti vitali del rapporto Chiesa-Stato. Il presente volume è uno studio comparato sulla posizione della scuola cattolica nei quattro Paesi dell'Europa centrale (gruppo Visegrad): Polonia, Repubblica Ceca, Slovacchia, Ungheria. L'analisi parte dalla considerazione del diritto della Chiesa ad avere proprie scuole, come è espresso dal diritto canonico, dal magistero e dalla dottrina, desunto dai diritti umani e tutelato attraverso gli accordi tra la Chiesa e gli Stati. L'esposizione finale presenta una dettagliata comparazione delle legislazioni dei quattro Paesi con le norme del diritto canonico e di quello internazionale. La ricerca può costituire un contributo per valorizzare la ricchezza di diversi modelli di relazioni tra Chiesa e Stato all'interno dell'Unione europea.