Sinossi

Il volume analizza, nella teoria e nella pratica, il costrutto della consapevolezza delle caratteristiche della stampa e delle parole scritte (print awareness) nei bambini prescolari fornendo agli insegnanti e ai genitori le conoscenze di base necessarie per lo sviluppo di questa abilità nel passaggio dalla scuola dell'infanzia alla scuola primaria. Lo sviluppo della print awareness tramite strategie didattiche e educative applicabili nel quotidiano sia a casa che a scuola consente ai bambini di affrontare più facilmente e con maggior successo il primo segmento di scolarizzazione e successivamente il futuro percorso di apprendimento e studio che li porterà alla vita adulta. Il libro contiene anche uno strumento innovativo per la misurazione delle abilità di print awareness nei contesti educativi e linguistici italiani e fornisce importanti indicazioni sulla scelta dei libri per l'infanzia e sulle strategie di lettura in rapporto allo sviluppo della suddetta abilità.